盘古开天地教学设计 一、设计理念: 工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言实践中再现文本的语言特色,并潜移默化
四年级语文《盘古开天地》教案 教学目标： 1、认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。 2、体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语
尊敬的各位评委、各位老师：下午好。 站在这里，心中感慨万千。作为一名从三峡库区农村学校走出来的青年教师，参加全国赛课是我不曾敢有的梦，但我还是走来了，走上了全国赛课的讲台。是全国小语会给了我
第12课 盘古开天地 自学要求 1、大声朗读课文，注意读准字音。 2、边默读边思考： 盘古为什么要开天地？ 盘古怎样开天地？ 我会认识 猛 缓 丈 逐 肢
12.盘古开天地 自学指导： 请同学们认真朗读课文，遇到不认识的字利用工具书或同桌解决，5分钟后比赛朗读，比谁读得正确、流利！ 朗读要求 读的同学：站直站
盘古开天地 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 创造 逐渐 滋润 混沌 祖宗 奔流不息 读书
12.盘古开天地 学习目标 1.了解神话故事的特点。 (重点) 2.体会不同的识字方法。(重点) 上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将
小学语文四年级上册《盘古开天地》ppt课件
小学语文四年级上册《盘古开天地》创新教案
天地分开以后，盘古怕他们会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随他们的变化而变化。 （顶天立地）
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com