1、登上峰顶的那一刻方能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。静看云起云落，坐等朝阳初升，细品夕阳西下，方感叹：世间绝景，莫当如是。2、九九又重阳，步步皆登高。
第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 核心素养任务群学习目标1。体会诗歌意境。 2．理解诗歌内容。 3．赏析诗歌中比喻、反衬、侧面烘托等艺术手法。 主题时文 奋斗出人生的高光时刻
课时素养评价 八 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序 (45分钟 50分) 一、语言应用(22分,选择题每小题3分) (2019·衡水高一检测)...
第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 素养目标 1.语言目标：诵读这三首诗，把握朗读节奏，并背诵这三首诗。 2．审美目标：理解诗...
高中语文必修三《登高》教案设计 教学目标： 知识目标： 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。 能力目标：
高中语文必修三《登高》教案设计 1教学目标 1．理解本诗所绘之景、所抒之情及绘景、抒情之法。 2．学会用意象叠加法、字句推敲法、诵读体验法等欣赏诗歌。 3．感受杜甫心系苍生、情寄邦
《登高》教案 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 课下注释：
高中语文必修三《登高》教学设计 教学目标 1.了解诗人杜甫的有关常识。 2.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。
1、昨日登高罢，今朝再举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。《九月十日即事》 2、竹叶于人既无分，菊花从此不须开。《九日》 3、茱萸房重雨霏微，去国逢秋此恨
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