我国古代史书有哪几种体例？ ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
1.选出加点字与例句中加点字用法相同的一项（ ） 例句：行李之往来，共其乏困 A.今老矣，无能为也已 B.越国以鄙远，君知其难也 C.不可，微夫人之力不及此 D.阙秦以利晋，唯君图之
4 烛之武退秦师 一、读准字音 氾南(fán) 贰于楚也(èr) 夜缒而出(zhuì) 肆其西封(sì) 戍守(shù) 二、辨识通假 (1)今老矣，无能为也已(已，同“矣”，句末语气词，了) (2)行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给) (3)秦伯说，与郑人盟(说，通“悦”，高兴) (4)失其所与，不知(知，通“智”，明智) 三、一词多义
一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。 朱彝尊《
人教版语文高一上册《烛之武退秦师》知识点归纳 原文： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，
高一人教版必修1《烛之武退秦师》教案 教材：高一人教版必修1第二单元第四课 教学目标：1、了解《左传》的文学常识，掌握文中出现的文言现象2、掌握一些文言实词，如“军、远、鄙、东道主、行李”等。 3、
高一《烛之武退秦师》学案鲁教版 学习目标： 教学重点： 文章中出现的文言现象（词类活用、古今异义、通假字、特殊句式）。 一、情境导入 1、文学常识。 （1）、春秋时五等爵位为公、侯、伯、子、男
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