2、笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了_________；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了_________；直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成了一圆锥体，这说明了_____________。 3、如图，三棱锥有________个面，它们相交形成了________条棱， 这些棱相交形成了________个点。
4、1.2 点、线、面、体 从图中找出下列几何体．情境导入圆柱，圆锥，长方体，棱柱，球，几何体简称为体，包围着体的是面．面有平的面和曲的面两种。包围着下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一点线面体的概念与关系 4。1。2点、线、面、体 学习目标 1。进一步认识点、线、面、体的概念。 2。明确点、线、面、体之间的关系。
点、线、面、体1．将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到左边立体图形的是（ ） 2．汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净，属于的实际应用是（ ） A．点动成线 B．线动成面
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