1、学生自由读古诗，初步了解诗意。 2、放录音，营造气氛。 3 、《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？ 明确：远渡的地点和此行的目的。 又颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？ 明确：描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅衡的万里长江图，写的是远景。
《渡荆门送别》教学设计 一、诗句的写作背景： 这是一首五言律诗，押韵的字有游、流、楼、舟。题材：送别诗 李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖
初中语文八年级上册《渡荆门送别》教案设计 一、导课，出示学习目标。 这一节课学习《渡荆门送别》，主要目的是理解诗歌内容，了解诗中蕴含的情感。 二、学习新课 1、范读
八年级语文上册唐诗五首《渡荆门送别》优秀课件
介绍诗歌写作背景 要想了解一篇文章的主题，首先要了解文章的写作背景。诗歌也是。 李白，公元701年出生于西域的碎叶城，5岁时全家迁回蜀中，在蜀中度过了青少年时期。此后
《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔
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