14 植树的牧羊人 教学目标 知识与技能 1、朗读课文，把握全文的结构安排和主要人物的性格特征； 2、学会从文中准确地概括关键句、中心句，能够大致勾画出故事发展的情节。
13 植树的牧羊人 学习目标 1. 默读课文，勾画关键语句，理清文章内容及思路。（重点） 2. 结合关键语段，初步把握牧羊人形象特点。（重点） 3. 独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。（难点） 4. 培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的精神。
13植树的牧羊人 学习目标 1。整体感知文章内容，理清文章脉络。 2。体会写法，把握牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。 3。结合生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。
本文讲述了一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原顽强地种树，最后将荒原变成绿洲的故事，表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。 学习目标： 1、精读课文，结合具体语句和文章
14 植树的牧羊人 课文导入 这里有一位牧羊人，他的坚韧、顽强震撼着我们每一个人，今天，我们就走进牧羊人的世界里，亲自感受他的生活，感受他地境界。也希望在以后的生活中，我们也能尽自己的力量多
14 植树的牧羊人 学习目标 1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。(重点) 2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。（难点） 3.感悟植树老人无私
14 植树的牧羊人 学习目标 1.整体感知课文，概括牧羊人的性格特点。 2.学习本文运用对比的写法，理解对比的作用。 3.热爱大自然，保护大自然，学习牧羊人坚持不懈、执着种树的精神。
部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》第二课时教案 第二课时 教学目标： 1.通过“看句”，深入体味第一人称表达的妙处，在客观真实的基础上浸淫情怀。 2.通过“看词”“看意”，走近作者，走进记录者与被
部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》第一课时教案 教学目标： 1.圈点勾画默读文本，分类掌握相关词语，整体梳理文章内容，熟悉文本框架。 2.通过看篇，对人物、情节等内容了熟于心，并能恰当讲述出来。 教
13 植树的牧羊人情境导入 今天我们要学习一个发生在描述了一战至二战时期法国普罗旺斯的牧羊人的故事。课时目标1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2.理清文章的线索和写作顺序。
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