《文艺复兴和宗教改革》教学设计 一、课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 二、三维目标 1、知识与能力：掌握“文艺复兴三杰” 及其代
第 6 课文艺复兴和宗教改革 课标要求 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 一、意大利的资本主义萌芽 1、
第六课 文艺复兴和宗教改革 中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学 ——恩格斯 在中世纪，人类意识的两个方面……内心自省和外界观
有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？ “世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟； “人”
第6课 文艺复兴和宗教改革 一、结构 ㈠意大利的资本主义萌芽 －文艺复兴发生的经济背景 ㈡文艺复兴 －西方人文主义精神
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