学校:___________考号：___________班级：___________姓名：___________ 一、单选题 1．下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 2．下列运算正确的是（ ）
【教学目标】 1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。 2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。 3.使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确迅速地进行计算。 4.初步形成评价与反思的意识。
【教学目标】 1.使学生进一步理解因数与倍数的含义，掌握因数、倍数的特征，能写出一个数的所有因数。 2.掌握2，5，3的倍数的特征，能利用这一特征解决一些问题。 3.进一步理解质数和合数的含义，并能正确判断。 4.通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。
【教学目标】 1.使学生进一步理解、掌握运用分数乘、除法知识解决有关问题，发展应用意识,形成评价与反思的意识。 2.形成解决问题的一些策略、方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论。
数与代数检测卷（2） 1.我会填。 (1)两个数的差是x,被减数不变,减数增加0.3后,差是( )。 (2)一道除法算式中,商是20,除数是42,余数...
数与代数检测卷（1） 一、填空题。 1.地球到月球的平均距离大约是384400千米。384400中的“8”表示( ),这个数读作( ...
【学习目标】 1、通过常见的量相关知识的情境激活和有序梳理，牢固掌握“量”的单位，并灵活进行“量”的应用。 2、在整理知识点的过程中，培养初步的整理归纳的能力。 3、在感知1分钟的时间的过程，渗透珍惜时间的观念。
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