【教学目标】 1.理解两条线段的和与差，并作出两条线段的和与差. 2.理解线段的中点，会用数量关系表示中点及进行相应的计算.
【教学目标】 1.借助比身高的情景，了解比较线段长短的方法. 2.能用圆规作一条线段等于已知线段. 3.借助实际情境理解“两点之间的所有连线中，线段最短”的事实.
【教学目标】 1.在现实情境中感知点和线段，认识点、线段、射线和直线这些几何图形. 2.通过观察实例和画图了解线段和射线、直线的关系及他们的表示方法. 3.通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象力和观察力，用运动的观点看待几何图形.
教学目标 知识与技能 通过实物，经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系的过程，能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述常见几何图形的特征。
【教学目标】 1.充分认识“倍”的概念。 2.理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。 3.理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。 4.掌握“已知两项求倍数”的解题过程和方法。
学习目标 1.会进行单项式除以单项式的整式除法运算。 2.理解单项式除以单项式的运算算理，发展学生有条理的思考及表达能。
一、教学目标 (一)知识目标 1.完全平方公式的推导及其应用. 2.完全平方公式的几何背景.
学习目标 1.经历探索平方差公式的过程。 2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。
（一）知识与能力 在具体情境中了解单项式乘法的意义，理解单项式乘法法则，会利用法则进行单项式的乘法运算. （二）过程与方法 经历探索单项式乘法法则的过程，理解单项式乘法运算的算理，发展学生有条理的思考能力和语言表达能力.
教学目标： 【知识与技能】 1.通过除法是乘法的逆运算以及同底数幂的乘法的性质，探索出同底数幂除法的运算性质，进一步体会幂的意义。 2.会利用性质进行计算。
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