4 观察水生植物 【教学目标】 科学概念： 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
3 大树和小草 【教学目标】 科学概念： 小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
2 校园的树木 【教学目标】 科学概念： 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
1 我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2-2 创新永无止境 导学目标 1、帮助学生了解我国科技现状。认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 2、引导学生理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。 3、指导学生明白实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；培养创新意识和能力。
7。1轴对称图形 一、填空。 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。 2、圆的对称轴有（ ）条，半圆形的对称轴有（ ）条。 3、（ ）三角形有三条对称轴，（ ）三角形有一条对称轴。 4、正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 二、选择题。
“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以提高学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会列表法和假设法的一般性。
认真分析新教材不难发现，教材其实没有把“平均数”这一概念解释得十分深奥，也没有让我们把“平均数”的所有特点向学生作详细的介绍，更没有让学生掌握“平均数”的所有特征。
江苏省实验小学集体备课 第一课时，数一数 教学内容教科书P2-3 教学目标：能正确数出图中的物体各数。 知识目标： 让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。 情感目标：
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