括号的产生： 小括号“()”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。 中括号“[]”是公元17世纪英国数学家瓦里士最先使用的。 大括号“{}”是法国数学家韦达在1593年首先使用的。 1629年，荷兰基拉德采用了全部括号，18世纪开始世界通用。
2019北师大版四年级数学上册《括号》教案 教学目标： 1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2在学生的头脑中强化小括号的作用。 3在练习中总结归纳
人教版四年级下册《括号》数学教案 教学目标： 1、了解括号产生的必要性，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算，感受数学符号的奇妙。 2、在交
2019—2020年苏教版数学上册四年级《括号》教学设计 教学目标： 1.利用学生日常生活经验和对问题中数量关系的把握，引导学生自己列算式解决实际问题。 2.在学生产生疑问时使学
小学数学2011版本人教版小学数学四年级下册《括号》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能体会“小括号”和“中括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有“小括号”和“中括号
人教版四年级下册数学《括号》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 体会“小括号”和“中括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有“小括号”和“中括号”的三步题目，并会
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