一、情绪表达 1.人与人之间的情绪会 。即使没有语言的交流,一个人的 、声调、姿态和 所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎 。 2.在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以 的方式表达出来。
教学目标 (一)确立依据 核心素养 健全人格:具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。 课标依据 本课属于“成长中的我”中“认识自我”部分:“学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态。”部分落实“逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法”。
七年级道德与法治下册《情绪的管理》教学设计知识目标：认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。能力目标：能够恰当表达自己的情绪；掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法
第四课 揭开情绪的面纱第2课时 情绪的管理一、学习目标1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有效方
第2课时 情绪的管理1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现能力目标 了解自己的情绪和
道德与法治七年级下册 4.2 情绪的管理 课件(共24张PPT)人教版
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