一、感悟生活，明辨是非(在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请选出，填在题后答题栏内。每小题3分，共48分) 1．人总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体关系认识正确的是 ①个人与集体相互依存②离开集体，个人更能自由地发展 ③它像是一滴水与大海的关系 ④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
第三课时 一方水土，一方生活 地理位置 衣食住行←关系密切→气候环境 物产资源 生活习俗 不同地区生活习俗不同，我们需要彼此尊重，彼此关心，生活才能和谐美好。
第二课时 好山好水好风光 设计旅游文明公约： 1、小组内先讨论，再设计撰写； 2。推荐组内一名同学汇报交流； 3。倾听同学意见小组修改完善。 课堂延伸： 请你在预学单的《中国地形》图上填写相应的山脉名称，用蓝色标出长江流经线路，用紫色标出黄河流经线路。
第一课时 辽阔的国土 小组交流规则： 1、小声交流，不影响其他小组； 2。人人发言，按序号依次讲述； 3。注意倾听，不打断别人说话。
一、我们是未成年人 1、未成年人是指哪些人？ 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。 2、我国有多少未成年人？ 根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。 二、专门的法律 为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。让我们一起了解专门为未成年人制定的法律。 三、特殊关爱 少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会，在未成年人成长过程中都给与了许
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