《怎么都快乐》分层练习◆ 基础题一、选择加点字正确的读音画“√”。跳绳（séng shéng）篮球（lánnán）运动（yùn yuàn）获得（děidé）二、选择合适的字填空。（填序号）①
7.怎么都快乐基础过关一、把(bǎ)生(shēnɡ)字(zì)和(hé)相(xiānɡ)对(duì)应(yīnɡ)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。 二、读(dú
怎么都快乐教案设计设计说明本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的
怎么都快乐课型：课文教学目标：知识与技能：1.认识13个生字，会写7个生字,认识动词和名词搭配的词语。过程与方法：2.能借助拼音通顺流利地朗读课文，初步了解课文内容。情感态度与价值观：让学生在朗读中感
一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计学情分析：学生经过一个多学期的学习，已经有了一定的识字基础，掌握了看拼音识字，听读识字等方法。能够根据偏旁想字义，自己想办法记住字形，这些识字方法还需要在以后的学习
怎么都快乐教案设计设计说明本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的
人教版小学语文一年级下册《怎么都快乐》优质课教案 一、设计说明 这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，
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