部编版教材一年级语文下册《彩虹》第二课时教案

一年级语文下册《彩虹》课件教案与练习（共25套新人教版）

《彩虹》分层练习◆    基础题一、选择加点字正确的读音画“√”。彩虹（hóng  gōng）洒水（shǎsǎ）镜子（jìnjìng）拿着（lá   ná）二、看拼音，写词语。tiāo shuǐgāo

部编人教版一年级语文下册11彩虹同步练习及答案

11.彩虹   基础过关一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。    z____       j__

部编版一年级语文下册《彩虹》教学设计及反思

11　彩虹教案设计设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分

部编人教版一年级语文下册《彩虹》教案

11　彩虹课型：课文教学目标：知识与技能：1.学会认读12个生字；会写7个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，培养、训练学生想象力。情感态度与价值观：通过朗读课文，感悟大自然的

一年级语文下册《彩虹》教学设计

一年级语文下册《彩虹》教学设计教学目标： 1、会认12个生字，会写7个生字。2、读好课文中的长句子，能正确、流利，有感情地朗读课文。3、通过小姑娘的联想，体会她关爱家人的美好品质。批注策略：学习用符号

部编版一年级下册语文《彩虹》教学设计及反思

彩虹教案设计设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本

看到彩虹的心情说说

1、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。2、她不知道，只因她的到来全班最差劲的角落在我心里，放射出彩虹一样的光。

雨后彩虹的励志的句子

1、没有谁天生就有一副神奇的翅膀，没有人能够随随便便成功。生命的每一片彩虹都是风雨换来，你也只有非常努力，才能看起来像那些成功的人一样毫不费力。梦想就从现在开始，当脚步和心同在路上，谁也无法想象，未来和世界有多么辽阔宽广。2、风雨过后彩虹现，生病过后身体健，从此安康不会欠，精神爽利笑容甜，健康快乐去赚钱，生活美好乐连连！

彩虹唯美句子

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