谈话导入，引发兴趣：说说自己做过的最奇特的梦。 1．朗读课文，练习生字。 2．推荐阅读：高洪波《我想》《懒的辩护》。 “大块”“绿了”，“大朵”“红了”，“大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
《彩色的梦》当堂达标题一、看拼音，写词语。cǎi sè mènɡ xiǎnɡ lā shǒu cǎo pínɡsēn lín pínɡ ɡuǒ jīnɡ lín
教学目标【知识技能】1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。 2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。 【过程与方法】1.理解儿歌，有感情
二年级语文下册《彩色的梦》教学设计课标与教材:《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个 美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。《语文新
第四单元单元妙解导航本单元是围绕“想象”编排的。新的《语文课程标准》在总目标中明确提出：“在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，也就是说，发展学生的语言表达能力，莫过于想象；认
人教版小学语文二年级下册《彩色的梦》优质课教案 第四册语文《彩色的梦》第一课时教学设计 教材分析： 《彩色的梦》是第四册语文第8课，所处的第四单元学习主题是“童心”。这是一首美丽的诗歌，讲的是“我”有
8、彩色的梦 1、借助拼音，把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。 2、圈画出本课的生字新词（用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出），认清字形，借助拼音，读准字
8、彩色的梦 1、借助拼音，把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。 2、圈画出本课的生字新词（用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出），认清字形，借助拼音，读准字
8、彩色的梦 1、借助拼音，把课文读通顺流利，不通顺的地方反复读几遍。 2、圈画出本课的生字新词（用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出），认清字形，借助拼音，读准字
2019年部编人教版二下语文第8课《彩色的梦》ppt课件
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