【教学目标】 1.使学生掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤；知道解决问题的关键是找出数量之间的相等关系；能根据题意正确的列出方程解答两、三步计算的问题。 2.使学生根据问题的特点选择恰当的方法来解答。进一步培养学生分析数量关系的能力，发散学生的思维。 3.培养学生抽象、概括的能力和检查、验算的习惯。 4.探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。
【教学目标】 使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。 【教学重难点】 重难点：能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。
【学习目标】 1．能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系。 2．会列方程解稍复杂的应用题。
【学习目标】 1、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系、运算定律和计算公式。 2、会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 3、加深对方程意义的理解，会解简易方程。 4、通过列方程和解方程可以解决许多实际问题。
第 1 课时 式与方程 淘气利用圆片摆出下面的图案。 第n个图案用多少个圆片？请你用含有字母的式子表示。 通过观察发现圆片数量为：1×1，2×2，3×3，4×4
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