1、下列图形中，是多边形的是（） A 6个 B 4个 C 3个 D 2个
2、分别画出下列平面图形：长方形 正方形 三角形 圆 3、从上向下看图(1)，应是如图(2)中所示的( ) 4、如图，是一个正方体盒子(6个面)的侧面展开图的一部分，请将它补充完整。 快乐晋级
1、下列图形中，是多边形的是（） A 6个 B 4个 C 3个 D 2个
1、 按下列线段长度，可以确定点A、B、C不在同一条直线上的是( ) A、AB=8㎝，BC=19㎝，AC=27㎝； B、AB=10㎝，BC=9㎝，AC=18㎝ C、AB=11㎝，BC=21㎝，AC=10㎝；D、AB=30㎝，BC=12㎝，AC=18㎝
二、截一个几何体，从不同方向看生活中的平面图形 1、用一个平面去截几何体，所得截面的形状。 2、学会从不同的方向观察一个几何体。 3、了解最基本的拼图。
学习目标： 1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性． 2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形． 3．初步建立空间观念．
重点：运用等式的性质。 难点：用等式的性质解简单的方程。
【教学目标】 1.通过分类、比较、辨析，使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识，进一步认识它们之间的联系与区别，能画出相应的图形。 2.进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。 3.通过学生自主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
1、导（导课题、目标） 我们认识了那么多的平面图形，那我们就也把它们运用到生活中去，今天我们就来完成练习一的习题。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 自主学习 完成练习一中的第6题：
人教版一年级下册数学第一单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 平面图形的拼组及七巧板
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