课 题： 第15课时 利用平均不等式求最大（小）值 目的要求： 重点难点： 教学过程： 一、引入： 1、重要的结论： 已知x，y都是正数，则： (1)、如果积xy是定值P，那么当x=y时，和x+y有最小值； (2)、如果和x+y是定值S，那么当x＝y时，积xy有最大值。 二、典型例题：
课 题： 第14课时 几个著名：平均不等式 目的要求： 的不等式之三 重点难点： 教学过程： 一、引入： 1、定理1：如果，那么（当且仅当时取“=”） 证明： 1．指出定理适用范围： 强调取“=”的条件。
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