《小青蛙》分层练习◆ 基础题一、把下列字的音节补充完整。___ǎn ___àng ____ìng ___īng ____ǎo眼 让 病 睛
3 小青蛙一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。___ǎn ___àng ____ì
设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以
3 小青蛙课型：识字教学目标：知识与技能目标：图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。过程与方法目标：1.初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。2.正确、流利地朗读韵文。情感态度与价值
3 小青蛙教案设计设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点
一年级语文下册《小青蛙》教学设计一、教材分析《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活
教学目标： 了解“情、请、晴、清、睛”偏旁和字义的关系 教学过程： 1.圈出文中和“青”长得很像的生字。 （1）教师示范圈画第一句中与“青”相像的生字“清、晴”。 （2）学生学着教
人教版（部编）小学语文一年级下册《小青蛙》优质课教案 一．教学目标 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文，学生自主
识字3 小青蛙 预习检查 1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。 资料宝袋 青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生
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