寡人之于国也 孟子(约前372～ 前289) 教学要求 ①体会孟子议论的思辩色彩。 ②了解孟子的“仁政”思想。 ③积累文中文言实词和句式。
寡人之于国也——《孟子》 目录 孟子、《孟子》简介 词语讲解 分析结构 语言现象 典型例题 孟子、《孟子》简介 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与
高二语文《寡人之于国也》教案 教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文
寡人之于国也 （第二课时） 回顾知识点: 1、河内凶/无如寡人之用心者 2、请以战喻/填然鼓之/兵刃既接/弃甲曳兵而走/ 或百步而后止，或五十步而后止 3、直不百步耳/是亦走也 4、则无
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