《学习扩写》教学设计 一、文本分析 （一）《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下，抓住文中的关键语段或者文本留白处，展开合理想象，进行扩写，丰富作品的形象。 （二）《学习扩写》在教材中的地位
写作 学习扩写 学习目标 1。了解扩写的相关概念； 2。掌握扩写的基本方法； 3。在阅读文本的基础上，训练概括能力与想象力。
第一单元写作 学习扩写 知识与技能 1．对扩写这一写作方式有较全面的了解。 2．掌握扩写的步骤与方法。 3．能熟练运用扩写这种作文训练形式。 过程与方法 1．讲解扩写的相关知识，让学生了解
写作 学习扩写 情景导入 同学们一定很熟悉《三国演义》中“三顾茅庐”的故事。这段故事，在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象，把一次普普通通的会见，铺衍成了一则脍炙人口的佳
学习扩写 写作目标 1.扩写时要忠于原文，准确把握原文的主题。 2.抓住扩写点，找出原文中的关键语句进行扩充。 3.发挥创造性，充分想象，合理扩写。 文题展示 一、学习完本单元的诗歌，一名同学
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