5 孔乙己 教学目标 1．理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。 2．学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。 教学重难点： 品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。 教学过程
下册第二单元 人物画廊 5 孔乙己 1．理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。 2．...
5 孔乙己 学习目标 1。掌握课文涉及的文学常识。 2。分析孔乙己形象及其典型意义。 3。感受鲁迅小说的语言魅力。 学习过程 一、积累知识，夯实基础 1。给下列加点字注音。 踱进( ) 羼水( ) 哄笑( )
九年级语文下册《孔乙己》教学反思 《孔乙己》是篇名篇，也是熟课，本预想在两节课内把内容处理完，上了一节课，发现预想的和实际授课情况差距甚大，讲完全篇，整整用了四节课时间，比原计划整整多了两课时。
九年级语文下册《孔乙己》教学设计教学目标： 知识与能力目标： 1、了解小说的时代背景，理解故事情节，体会小说揭示的主题； 2、通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等方面的描写，了解他鲜明的性格特征。
作者简介： 鲁迅（1881-1936），文学家，思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 一九一八年 四月二日作白话短篇小说《狂人日记》。 一九一九年作短篇小说《孔乙己》。 一九二
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢
孔乙己续写600字（一） 不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 之后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁
孔乙己续写300字（一） 孔乙己离开咸亨酒店后 ，秋风萧瑟，候鸟南飞。孔乙己低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用手慢慢向外走去。 这下打折了腿，还会再偷？ 再偷，怕连手也打折了！ 孔乙己害怕听到这笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不
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