括号的产生： 小括号“()”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。 中括号“[]”是公元17世纪英国数学家瓦里士最先使用的。 大括号“{}”是法国数学家韦达在1593年首先使用的。 1629年，荷兰基拉德采用了全部括号，18世纪开始世界通用。
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数 除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数
和＝加数＋加数 问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 加数＝和－另一个加数 2、减法各部分间的关系 差＝被减数－减数 问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？ 减数＝被减数－差 问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？ 被减数＝减数＋差 3、加法与减法间的关系
教材分析 四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,以往的小学数学教材在四年级时要对以前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结,如概括出四则运算的意义,对于这些内容,新版教材在本册分为“四则运算”和“运算定律”两个单元。本单元的《四则运算》结合现实问题,较为系统地介绍了四则混合运算和运算的顺序,这样的编排既让学生有较长的时间通过丰富的现实素材逐步体会、理解混合运算以及运算顺序,分散了教学的难点,减轻了学生的学习负担;由于有了现实的背景,也使得原来枯燥的计算教学变得生动、有趣
小学五年级（上）数学 四则运算 单元测试卷 一、单选题 1.下面算式的积与12×4相等的是( )。 A. 14×2
《四则运算》知识点汇总知识点1、加、减法的意义及各部分之间的关系：①把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。②已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运管，叫做减法加数 + 加数 =和 被减数-减数
人教版四年级下册数学第一单元试卷 班级： 姓名： 一、填空。 （15分）1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（
在课堂上，我们先一起做了几个简单的两步计算的题目，孩子们先尝试，然后让学生起来讲解怎么做，确定“顺序”是最重要的。虽然没有给他们分类，但是第一层的练习题是同级运算的，在做题时让学生慢慢体会这种类型的题
四年级数学下册《四则运算》教学设计（一）教学目标：1．结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。2．认识中括号，掌握四则混合运
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