噪声的危害和控制 考点一：噪声强弱的等级和噪声的危害 人们用 （dB）来划分声音等级；听觉下限 dB； 分贝是较为理想的安静环境。为保护听力应控制噪声不超过 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 dB。 【精准题练】 1.（2019内江，8）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ） A．图中说明声音是由物体的振动产生的 B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
第4节 噪声的危害和控制 教学目标 知识与能力：1。了解噪声的来源和危害；2。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 教学重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 教学难点：噪声的等级。 教学用具 闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、录相机、电视。
第4节 噪声的危害和控制 【学习目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； 3、情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重难点】 重点： 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 【学习过程】
《噪声的危害和控制》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 （二）过程与方法 1．通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 2
八年级物理上册《噪声的危害和控制》知识点鲁教版 知识点 噪声：物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属
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