一、单选题 1.一块黑板，长4米，宽1米．在它四周钉上木条边框，至少要用木条（ ） A. 10米 B. 5米 C. 10厘米 D. 5厘米 2.一块长方形菜地，长20米，宽是长的，求周长的算式是（ ） A. 20× B. ×2 C. 20×
第三课时：周长 教学内容：本册教材第41页上的例1。 教学要求：1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念.2、培养学生动手操作及概括能力。3、使学生获得学习成功的体验。 教学重难点：使学生理解掌握周长的概念
第五单元 周长 什么是周长 教学目标 1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。 2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法测量、计算物体或平面图形的周长。 3、让学生通过看一看,描一描,摸一摸等活动获得丰富的感性认识,在体验、交流活动中使学生将感性认识升华为理性认识。 重点难点 重点：认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。 难点：理解周长的概念。
一、教学背景 （一）教学内容分析 探究凸透镜成像规律是初中光学部分的重中之重，呈现规律较多，变化相对复杂。从能力要求来看，对学生的抽象思维能力、探究实验设计能力、动手能力以及测量能力、分析和归纳能力
一、教学目标 （一）知识与技能 1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3．培养学生的观察比较
一、教学目标 （一）知识与技能 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 （二）过程与方法 通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，
第 1 课时 认 识 周 长 量一量 测量要求： 1.小组分工合作。 2.选择合适的测量工具。 3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数)
冀教版三年级数学上册《周长》教案 教学内容：教材数学第五册《周长》（P66～P68） 教学目标： 1．通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动，体验感悟周长的含义。 2．借助实际操作，结合生活情境，
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com