1、观察右图，回答下列问题： （1）如果用整个圆表示总体，则扇形表示总体的25%的是 （2）扇形B的圆心角是 （3）如果用整个圆代表9公顷稻田，那么扇形C大约代表
11、下列说法正确的是（） A、±4是16的平方根，也是64的立方根； B、-64没有平方根，但有立方根； C、0。11是0。121的算术平方根； D、-6是-62的平方根；
一、词汇 （A）根据汉语提示，用词的正确形式填空，每空一词。 1.Have you ever been to an________（娱乐）park. 2.I have been to Japan _________(两次). 3.I like fruit,________(特别) apples. 4.Our life has_______(改变) a lot. 5.What do you want to be when you ________（毕业）?
一、词汇 （A）根据汉语提示，用词的正确形式填空，每空一词。 1.Have you ever been to an________（娱乐）park. 2.I have been to Japan _________(两次). 3.I like fruit,________(特别) apples. 4.Our life has_______(改变) a lot. 5.What do you want to be when you ________（毕业）?
一、学习目标 1.通过观察地球仪及阅读地图，了解我国的地理概况，体会我国地域辽阔的特点； 2.了解我国的三级行政区划，熟悉我国34个省级行政区的名称和位置；了解我国人口和民族的基本状况，树立正确的人口观和各民族一律平等的观念； 3.能运用各种资料，描述我国自然环境的总体特征，并能结合具体实例，分析我国自然环境对社会经济生产以及人们日常生活的影响； 4.通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们的生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题，理解人与环境之间的相互关系，认识
一、学习目标： 1. 能根据资料、地图和图片描述，获取有用信息，分析美国中部大平原自然环境和人文环境的基本特征，熟悉在这种环境下人们的生活图景，形成感性认识。 2. 通过对美国中部大平原的商品性农业特点和经营上的重要特色──高度机械化、专业化与当地人们的生活情况的分析，认识到自然环境与人们生活之间的密切关系，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。 3. 能运用所学方法。比较湄南河平原和美国中西部平原，在景观、生产和生活方面不同之处。 4. 通过对典型案例的剖析，理解
一、学习目标 1.通过观察平面图，了解并初步掌握地图的三要素。 2.能恰当地运用表示地理方位和位置的术语，如“东西南北”等。 3.能根据平面图上的方向，正确地描述一个地点的具体位置，并能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离。 4.能尝试绘制简易的平面图。 5.能识别常见类型的社区，并理解区域差异联系的必然性和必要性。
一、选择题：（50分） 1、将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，F3代中纯合体比例为 ( ) A、1/8 B、7/8 C、7/16 D、9/16
1．与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是 ( ) A．染色体进行复制 B．同源染色体进行联会 C．有纺锤体形成 D．着丝点分开
1．同一生物体各细胞中含量最稳定的化合物是 A．核酸 B．蛋白质 C．水 D．脂肪
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