第4节 升华和凝华 教学目标 知识与能力： 1。知道升华和凝华的概念 2。知道升华要吸热，凝华要放热 3。知道生活中的升华和凝华现象 教学重点： 通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力 教学难点： 通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 教学用具：
第4节 升华和凝华 教学目标： 【知识与技能】 （1）知道升华和凝华的概念。 （2）知道升华要吸热，凝华要放热。 （3）知道生活中常见的升华和凝华现象。 【过程与方法】 （1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。 （2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。 【情感、态度与价值观】 通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 教学重点、难点 【重点】
人教版八年级（上）物理 液化、升华和凝华 单元测试卷 知识点一：液化（汽化的逆过程，液化放热） （1）液化：物质从气态变为液态的过程。（云、露、雾、雨、烧开水时冒出的“白气”）
专题8 升华和凝华 一．选择题（共16小题）1．（2018•重庆）下列现象中属于升华的是（ ）A．放在衣柜中的卫生球慢慢消失B．荷塘中荷叶上露珠的形成C．嘉陵江上清晨轻盈的雾的形成D．武隆仙女山上
八年级物理《4.升华和凝华》课件
《升华和凝华》教学设计 学习目标： 1、知道什么叫升华、什么叫凝华 知道升华是吸热过程、凝华是放热过程。 2、知道常见的升华现象和凝华现象，能用升华和凝华解释日常现象。 3、能用物态变化说明云、雨
四、升华和凝华知识点1 升华和凝华1.在观察碘锤中的物态变化时: (1)密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示，仔细观察，会看到碘颗粒，同时玻璃泡内弥漫了紫色的
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