《北冥有鱼》教案设计 北冥①有鱼，其名为鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。鹏之背，不知其几千里也；怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙⑥于南冥。南冥者，天池⑦也。
八年级下册语文《北冥有鱼》教学反思《北冥有鱼》是庄子的一篇散文，学生初次诵读国学对于庄子的哲学思想很难理解。因此在学习文言文时，首先，我认真抓好学生的课前自主预习学习，让学生课前认真查阅字典预习生词、
北冥有鱼 庄子是道家的代表人物，他的幽默睿智世人皆知，今天我们就来学习他的两则故事，了解庄子的处事哲学和为人态度。 1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。 品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的
第六单元 21 《庄子》二则 庄子（约前369——前286），名周，后人称之为“南华真人”，战国时宋国著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展
●教学目标 1．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 2．理解故事中的比喻，把握故事的主旨。 3．拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位。 ●教学重难点 理解故事中
新课导入庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，在想象上天马行空，神奇
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