小朋友们，你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？ 初读课文，整体感知。 1、课文有几个自然段？标出自然段序号。 2、圈出课文中的生字，借助拼音读一读，认一认。 朗读课文，思考下列问题。
《动物王国开大会》同步练习一、基础运用（共6题；共40分）1.看拼音，写词语。shé tou bǎi lián hái yào bā diǎn________ 一____
设计说明《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进
17 动物王国开大会教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读
《动物王国开大会》教学反思《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难
公开课《动物王国开大会》教学设计第一课时教学目标：1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写 “舌”字。2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，
一年级语文下册《动物王国开大会》教学设计第一课时教学目标：1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写 “舌”字。2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句
动物王国开大会教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟
小朋友们，你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？ 初读课文，整体感知。 1、课文有几个自然段？标 出自然段序号。 2、圈出课文中的生字， 借助拼音读一读，认一认。
17、动物王国开大会 课文中写到了动物王国的哪几种动物？ 动物王国要开大会，狗熊一共给动物们下了几次通知？ 物 虎 熊 通 注 意
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