一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。 2．认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。 3．知道力的三要素，了解
第一节 力 1 什么是力 生活中我们经常用“力” 人推车,人用了力,车受到了力. 双手拉弹簧,人用了力,弹簧受到了力. 人提水桶,人用了力,水桶受到了力.
第七章第3节《重力》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。 2．了解重力的方向以及重垂线的应用。 3．了解重力的大小与质量的关系。 （二）过程与方法 1．经历探究重力大
第七章第2节《弹力》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解弹力及弹力产生的条件。 2．了解弹簧测力计测量力的原理。 3．会正确使用测力计测量力的大小。 （二）过程与方法 1．通过观察和实验，
7.1力 素质教学目标1、知识与技能(1) 知道力的概念和力的单位。（2）知道力的三要素，能用示意图表示力。2、过程与方法(1) 通过活动和生活经验感受力的作用效果。（2）了解物体间力的作用是相互的，
2019年中考物理知识点：力 1.什么是力：力是物体对物体的作用。 2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可
第六章 熟悉而陌生的力达标测试卷一、填空题(每空1.5分，共30分)1．物理课本放在桌面上，桌面受到一个向下的压力，这个力的施 力物体是________________，受力物体是________。此
第七章 运动和力 一、力 第二课时 力的三要素 推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？ 除了大小、方向外，力的作用点也会影响力的作用效果。 力的三要素：
钱塘江的潮水从来就是很大的，潮头既高，潮水冲击的力量又猛，因此钱塘江两岸的堤坝，总是这边才修好，那边又被冲坍了。黄河日修一斗金，钱江日修一斗银。那时候，潮水给人民带来的灾害，从这句话里就可以想见了。 到唐朝末年，有个吴越王叫做钱镏的，勇猛无
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