一、阅读下列语段，完成练习。 （一） ( 1 ）一顿夹七杂八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？ ( 2 ）范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，说：“噫，好了！我中了！ ( 3 ）头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 ( 4 ）范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍拍掌，口里叫道：“中了！中了！ 1 ．段（ 1 ）和段（ 2）塑造人物形象时，依次侧
2、加点字注音无误的一项（ ） A、滞留（zhì）麾下（huī）诘难（jié）重蹈覆辙（zhé） B、旁骛（wù）亵渎（xié）聒噪（guō）一抔黄土（péng） C、睿智（ruì）陨落（yǔn）相契（qiè）廓然无累（guó） D、扶掖（yè）恣睢（zì）别墅（yě）庶竭驽钝（shù）
1、下列加点字的读音有错误的一项是 ( ) A、阴晦(huì) 潮汛(xùn) 恣睢(suī) B、脚踝(guǒ) 觅食(mì) 栈桥(jiàn) C、嬉闹(xī) 嗤笑(chī) 拮据(jié) D、瑟索(sè) 愕然(è) 牡蛎(lì)
1、下列加下划线的字读音正确的一项是 ( ) A、分外（fèn） 蓑衣(suō) 田圃(pǔ) 禁锢(gù) B、停滞(zì) 谦逊(xùn) 点数(shŭ) 襁褓(qiǎng) C、妖娆(láo) 可汗(hán) 栖息(xī) 昏晕(yùn) D、喧响(xuān) 草茸(lóng) 喑哑(yá) 斗笠(lì)
一、口语交际（6分） 1.根据下面提供的情景，写出交谈的语言。 初三刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。 王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。 同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。 家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，
2、脚踏实地，才能顶天立地，语文的大厦，就是这样积累而成的。阅读下面一段话，回答问题。（4分） 我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 （1）给文中加点的字注音。 隔膜 恣睢 （2）文中划横线处的“展转”同“辗转”，意思是： 。
3、下列词语加点字解释不完全正确的一项是 ( ) A、留滞（停留不流通） 底货（这里指不时兴了的陈货） 俱往矣（都） 五行缺土（即金木水火土） B、易主（改换） 垂手（表示无所事事，无为 须晴日（必须） 理至易明（容易） C、忍冬（这里指能够忍受冬寒的意思） 层累（层层叠叠的层次） 打拱（作揖） 断草取义（篇章） D、受甲（受益） 说法（说教，讲道理） 隔膜（彼此思想感情不相通） 大河上下（黄河）
一、积累运用（共30分） 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A．寒噤(jìn) 孜孜不倦(zī) 发窘(jiǒng) B．觅食(mì) 滞碍(zhì) 脊梁(jǐ) C．汲取(jí) 秕谷(bǐ) 恣睢(suì) D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 味同嚼蜡(jué)
一、按要求完成词语填空 1、 选词填空。 几两重一团泥巴，经过_____ 的堆、雕、捏、塑，价值上万。（别具一格，别树一帜，独运匠心，独辟蹊径） 2、根据句意，将短语分别填入横线。 它（紫砂茶壶）既可_______，又能_____，千百年来在民间广为流布，成为人们生活中的一部分。（登大雅之堂 进寻常人家） 3、 先写出跟下列释义相对应的词，再根据句义把它们分别填入句中的横线上。 仔细地辨别；尝试（滋味）：__________________________________ 评论高下：____
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