第1课 中国早期人类的代表——北京人 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人的发现的科学意义；知道山顶洞人比北京人进步在哪里 过程与方法 (1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取历史信息的能力。(2)思考“化石是怎么形成的？对于研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料和分析历史问题的能力 情感态度 与价值观 认识到中国是人类
【重点难点】 重点:1.夏朝的建立与“家天下”。 2.西周的分封制。 难点:西周的分封制。
1.教材分析：炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的禅让。三者是以历史发展的时间为序的先后关系。通过这三部分内容的介绍，使中华远古文明的内容在前面两课的基础上得到一定的补充。这三部分内容围绕历史传说主线，向我们展现了华夏始祖创造华夏文明的历史场景；大量历史传说又进一步揭示了主题——炎黄二帝是中华民族的始祖。
【课程标准】 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。 知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【学习目标】 1. 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 2. 说出河姆渡、半坡原始居民的异同点。 3．认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表---北京人 【教学目标】 [知识与技能] 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 [过程与方法]
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