据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观和蔼可亲。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源．但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的．但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类带
地球是生命的摇篮。科学家的研究表明：地球上有水和氧气，有适宜的温度，它们是生命存在的必要条件。迄今为止，人们在广阔无垠的宇宙中，还没有发现其他星球上有生命存在。目前所知道的地球是宇宙中唯一有人类和动植物生存的地方。 地球是人类、动物、植物共同生息繁衍的家园。 采访学校里的教师或同学： 1、“口香糖能随便吐吗？为什么？” 2、“废弃的塑料袋能随便扔吗？为什么？”
全球十大环境问题: 臭氧层空洞、 温室效应、 水资源短缺、水污染、酸雨、 海洋环境污染、水土流失、 森林锐减土壤沙化、物种灭绝、 固体废物污染、有毒化学品污染
1、什么是自然灾害？ 2。常见的自然灾害有哪些？ 3。我国的自然灾害有什么特点？ 4。怎样防灾减灾？ 你知道我国经常发生的灾害有哪些吗？它们都会造成什么危害？如何去预防和减轻灾害带来的影响？ 学习目标导航： 1、知道自然灾害的分类及常见的自然灾害。 2、能够运用地图说出我国气象灾害和地质灾害的地区分布及危害。 3、了解我国的防灾减灾措施及取得的成就。 定义：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，这已是国际社会的一个共同主题。 拓展实践： 1、在家长的陪同下，找一找身边的避险场所。 2。收集抗灾、救灾英雄故事。
这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？ 1、种类多、分布广。 2。主要的自然灾害有台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。 3。在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。 1。洪涝和地质灾害是造成的直接经济损失是最大的。 2。地震、泥石流是造成人员伤亡最多的。 刚才我们了解了我国主要的自然灾害，那么，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？
第三单元多样文明多彩生活 7多元文化多样魅力 教学目标 1、增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。 2、在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异。 3、初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。。
欧洲 欧洲各国更喜欢拥抱的礼节，有时还伴以贴面和亲吻。但要注意不可吻出声响。在商务活动中一般不行此礼，且中方人员不主动拥抱、亲吻外宾。男士还有特别的脱帽礼和对女士的吻手礼。 德国 握手很正式并伴有几乎感觉不到的鞠躬，除非对主人很了解，其他的接触，例如拥抱和接吻面颊是不提倡的。在德国送礼，对礼品是否适当、包装是否精美要格外注意，玫瑰是专送情人的，绝不可随便送，德国人喜欢应邀郊游，但主人在出发前需要做好细致周到的安排。
课堂导入： 仰望茫茫太空，留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需要我们去不断地探索和发现。我们如何才能开启奇妙的知识世界大门，步入科学的殿堂呢？ 重点：创新对于我们尤为重要 难点：正确把握好奇心 科技发展靠创新 科技发展的历史和现实均表明，创新是力量之源，发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。 第一，科技前进的每一步都是追求创新的结果； 第二，科学的本质是创新，科技发展靠创新。
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