本单元的内容包括用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系，并在此基础上描述简单的路线。本单元的3个例题，以“台风中心的行进”为背景连续推进，很自然地提出一个又一个数学问题，使学生在解决问题的过程中学会用方向和距离确定位置的基本方法。这样的编排设计，把各知识点有机地融合在解决实际问题的过程之中，使学生在一个大的情境下学习，思路连贯，层层递进，通过自主探索顺利达成目标。在教学时教师要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，利用回忆与再现、观察与描述、分析与推理等多种途径，在思考、想象中让学生进一步从方位的角度
第二单元 位置与方向（二） 一、教学内容 用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系并在此基础上描述简单的路线图。
2019六年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、填空题。 1.确定物体的位置时,需要知道( )和( )两个条件。 2....
2019六年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 1．填空题。 (1)丽丽面向北站立,向右转40°后所面对的方向是( );...
第一单元检测卷2 一、我会填。 1.早晨面对太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。东与( )相对,南与...
第一单元检测 一、填空题。 1.地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。 2.把手表平放在桌面上,将数字12 正对着...
《位置与方向》 新知识点 1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道如何辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图(四个方向)。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。
第1单元 位置与方向（一） 第2课时 简单的平面示意图 【教学内容】 教材第4页例2及“做一做”，练习一第3～6题。 【教学目标】 1。会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。
第1单元 位置与方向（一） 第1课时 认识东、南、西、北 【教学内容】 教材第2、3页例1及“做一做”，练习一第1、2题。 【教学目标】 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
数学六年级上册《位置与方向》单元测试卷 一、在广州火车站的出站口，竖着一面道路指示牌。根据道路指示牌回答下面的问题. （1）东莞在火车站 偏 约
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