一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, etc. 2) 能掌握以下句型： ① Where did…? ② What did…? 2. 情感态度价值观目标： 献爱心，帮助贫困地区孩子
一、教学目标： 1.语言知识和能力目标： 1)复习所学的重难点句型及句式结构。 2）总结学习anyone, someone, everyone, something等不定代词的用法。 3)能练习运用所学的句型及句式结构。 2.情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
一、掌握不定代词的用法。 二、一般过去时的用法(规则动词及不规则动词的过去式)。
1. 语言知识目标： 1）复习be supposed to do sth句型。掌握生词suggestion用法。 2）复习并学会用be supposed to, be expected to, be important to, be impolite to等表达各国饮食起居，生活习惯和对时间的看法。 3）运用所学礼仪知识，句型，词汇进行写作。 2. 情感态度价值观目标： 学习不同国家的餐桌礼仪，尊重不同的文化，养成良好的习惯。
1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：empty basic, exchange, go out of one’s way, make …feel at home, teenage, granddaughter, behave, except, elbow, gradually, get used to 2) 能掌握以下重难点句子： You’re supposed to … You’re not supposed to… It’s impolite to … You shou
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： relaxed, value, capital, noon, mad, effort, drop by, after all, get mad, make an effort 2）复习 be supposed to句型。 3）如何正确的阅读课文。 2. 情感态度价值观目标： 1）通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。 2）了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：passport, clean…off, chalk, blackboard, northern, coast, season, knock, eastern, take off, worth, manner 2) 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3) 掌握be supposed to, be expected to, be important to的句型。 2. 情感态度价值观目标： 进
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习that/who引导的定语从句的用法. 2) 学会用that/who引导的定语从句描述自己的喜好，并能发表简单的评论。 3）学会应用本单元的知识谈论自己的喜好和感受和原因， 并能在喜好上给别人提出建议。 4）会用本单元的常见句型结构写出相应的短文， 提高学生的写作能力。 2. 情感态度价值观目标： 继续学习有关个人喜好，使同学们共同提高审美水平， 提高整体素质。
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习情态动词表推测的用法，短语。 2) 学会用情态动词来推测。 2. 情感态度价值观目标： 让学生根据已有事实推测可能性。面对暂时不可解释的事情，不信谣不传谣。
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：UFO, alien, run after, suit, express, not only...but also..., circle, Britain, receive, leader, midsummer, medical, prevent, energy, position, burial, honor, ancestor, victory, enemy, period 2) 能掌握以下重难句子： ① For many
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com