25。2 列举法求概率 教学目标： 知识与技能目标：学习用列表法、画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。 过程与方法目标，经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和解决问题的能力。 情感与态度目标，通过丰富的数学活动，交流成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯。 教学重点：习运用列表法或树形图法计算事件的概率。
课题： 25。1。2 概率的意义 教学目标： 〈一〉知识与技能：1。知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2。在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考：让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型。初步理解频率与概率的关系。 〈三〉解决问题：在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识与能力。锻炼质疑、独立思考的习惯与精神，帮助学生逐步建立正确的随机观念。
第26讲 二次函数的定义、图象及性质 知识能力解读 知能解读(一)二次函数的定义 一般地，形如(是常数，且)的函数叫作二次函数.其中是自变量，分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项.例如，等都是二次函数. 注意 (1)任何一个二次函数的解析式都可以化成 (是常数，且)的形式，因此，把 (是常数，且)叫作二次函数的一般式. (2)二次函数中，都是变量，是常量，自变量的取值是全体实数，和可以是任意实数，是不为0的实数，所以二次函数还有如下特殊形式:①: (当时)；② (当时)
知识与技能：1、让学生了解无线电的发展史。2、让学生学会如何发射及接收无线电波。3、让学生知道目前无线电发展的最新情况过程与方法。
一、单项选择题 01．一天中有昼夜的变化与更替，这些变化是由( )引 起的。 A．太阳高度角的变化 B．地球的自转 C．地球的公转 D．纬度的高低
一、单项选择题（每空1分，计5分） 1、以下不属于地球公转产生的地理现象是 A.昼夜长短变化 B.四季的变化 C.昼夜交替 D.温度带的形成 2、下列四幅图是反
据报道，2013年5月某日，海南省渔民在我国南海乙海域捕捞时受到了某国公务船的干扰。为保护我国渔民的合法权益，我国海监船从甲海域立即前往事发海域进行处置。图1为“甲、乙海域位置示意图”，读
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