知识与能力 1.To understand the conversation about inventions 2.To be able to talk about how inventions have changed people’s lives.
语言知识目标 功能：能够谈论体育运动。 语法：能够掌握一般过去式被动语态的概念和用法。 词汇：sportsman, high jump, ability, hurdling, sportswoman, race, record, method, hurdles, Japan, break, sportsperson, Asian, suffer, suffer from, first place, stop sb. (from) doing sth.,courage, pride, take
语言知识目标 功能：能够谈论体育运动。 语法：能够掌握一般过去式被动语态的概念和用法。 词汇：stand for, memory, point, decision, excuse, noon, seat, no way, fair, kick, mad
语言知识目标 功能：能够谈论体育运动。 语法：能够掌握一般过去式被动语态的概念和用法。 词汇：stand for, memory, point, decision, excuse, noon, seat, no way, fair, kick, mad, sportsman, high jump, ability, hurdling, sportswoman, race, record, method, hurdles, Japan, break, sportsperson, Asian, s
语言知识目标 功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。 语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。 词汇：discuss, thinker, wise, review, influence, sense, make sense, by the way, suppose, well-known, adventure, get into trouble, run away, escape, cave, dead, for a time, neighbour, funeral, surprised,
语言知识目标 功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。 语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。
语言技能目标 听：能够听懂谈论人物和文学作品的对话。 说：能够谈论自己喜爱的文学作品。 语言知识目标 功能目标：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。 语法目标：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。 词汇：discuss, thinker, wise, review, influence, sense, make sense, by the way, suppose, well-known 语音目标：能够辨认并掌握句子重音。
语言技能目标 听：能够听懂谈论家庭作业和社区活动时间安排的对话。 说：能够交流学业中或与家长相处时遇到的问题并提出建议。 写：能够写出困扰自己的问题并寻求建议。 读：能够读懂描述生活问题和给建议的书信并提取相关信息。 运用：能够向他人描述自己生活中遇到的问题，以获取解决问题的建议。
学习策略目标 自学策略：能够理解举行结构相似的复合句之间的差异，通过对比优化学习。 合作学习策略：学会分析成长中遇到的问题，并积极为他人出谋划策，提出解决问题的建议。
教学目标 情感态度目标 积极参与运用英语的时间活动，并善于同他人交流看法。 学习策略目标 自学策略：能够理解句型结构相似的复合句之间的差异，通过对比优化学习。 合作学习策略：学会分析成长中遇到的问题，并积极为他人出谋划策，提出解决问题的建议。
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