课标要求 1、酸、碱的化学性质(重点) 加深对酸和碱的化学性质的认识 2、体验实验探究的过程(重点) 初步学会实验操作的方法，通过实验解释生活中的一些现象
教学重点： （1）金属的物理性质 （2）金属的化学性质及活动性强弱探究。 教学难点：金属活动性强弱的探究
【重点难点】 1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2、了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。
【教学重、难点】 1、教学重点 （1）溶质的质量分数的概念及简单计算。 （2）配制溶液的操作步骤。 2、教学难点 溶质的质量分数的有关计算。
[教学重难点] 重点：铁的冶炼，以及有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究” 难点：化学方程式中有关杂质问题的计算，以及对铁的锈蚀防护的“活动探究“的结论的辨析归纳，从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法。
教学重点 1．酸碱之间的中和反应。 2．用pH试纸检验溶液的酸碱性。 教学难点 中和反应的探究过程
教学重点 理解饱和溶液和溶解度的概念。 教学难点 1．理解饱和溶液和溶解度的概念。 2．正确理解固体物质溶解度的概念。
教学重点: 1、了解金属活动性顺序表，掌握置换反应的概念。 2、认识部分金属重要化学性质（与氧气反应，与盐酸、稀硫酸反应及金属间的置换）。 教学难点: 1、活动性顺序强弱的探究及排序。 2、金属活动性顺序表的应用。
【教学重点】 1、了解人体元素的组成。 2、了解一些元素对人体健康的作用。
课题2 化学肥料 一、 学情分析： 所教学生绝大部分来自城镇，极少数来自农村，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。
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