文言实词的数量较大,而且常常多义,用法较灵活,因此,确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。积累一定数量的实词和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。推断文言实词的一些基本方法:
PEP六年级上册专项复习一 一般将来时 人教版六年级英语上册语法专题复习课件 1。掌握将来时理论 2、会做相应的练习题
小学六年级修改病句专题训练试卷 (原则:不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。) 1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听...
2020年中考语文文言文阅读复习专题(Word版) 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在阶段目标第四阶段(7—9年级)明确指出:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀80篇。”在评价建议中要求:“阅读浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解文言文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。“由此可见,初中文言文阅读教学及中考文言文的要求,实际上就是四个字,即读、背、译、析。
内容维护中
年终总结(含综合性总结)或专题总结,其标题通常采用两种写法,一种是发文单位名称+时间+文种,如《铜仁地区烟草专卖局20xx年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式,如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结:《客户争等级,诚信稳销量》。 正
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱:wodd7@hotmail.com