一、动动脑筋，我会填。(每空1分，共31分) 1.在( )里填上合适的单位: 一个鸡蛋重约50( ) 一头大象的体重约是5( ) 李明体重35( ) 一辆汽车载重5( ) 2、在( )里填上合适的数： 4000千克=( )吨 6千克=( )克 8吨=( )千克
一、填一填（每空1分，共20分） 1.60秒=（ ）分 5吨=（ ）千克 1分30秒=（ ）秒 1米—2分米=（ ）分米 2. 在括号里填上合适的单位名称。 桌子高约80（ ） 小东体重约35（ ） 一只河马重约3（ ） 桌子高约80（ ） 小东体重约35（ ） 一只河马重约3（ ）
一、填一填。(14分) 1.分针走1小格是( )分,这时秒针走( )小格。时针走1大格,分针走( )小格。 2.小强7:10上学,他在路上用了20分钟,他到学校的时间是( )。 3.估算199+45时,可以把199看作( ),加上45后估算结果是( )。 4.笼子里有白兔3只,黑兔的只数是白兔的4倍,黑兔有( )只。
一、聪明的你来填一填：（每空1分，共20分） 1、60毫米=（ ）厘米 5分米=（ ）厘米 3米=（ ）分米 7千米=（ ）米 9000米=（ ）千米 40厘米=（ ）分米 2、在 里填上“＞”、“＜”或“=” 3000克 3千克 2吨 2千克 600克 5千克
一、填空。（共30分，每空1分） 1.280里面有（ ）个百和（ ）个十，也可以看作（ ）个十。 2. □24×4，如果积是三位数，那么□里最大填（ ）；如果积是四位数，那么□里最小填（ ）。 3.8个600是（ ），8个606是（ ）。 4.（ ）、（ ）、（ ）都是计量物品轻重的单位。
《年月日》教学实录与反思 程月珍 教学设计理念： 以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。 教材分析：
一、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
一、我会认真填一填。(第5题5分，其余每空1分，共25分) 1.在数位顺序表中，从右边起，第四位是( )位，第五位是( )位，它们之间的进率是( )。 2.按要求做题。 3.拨算珠是( )现象。 4.804里面包含( )个4；( )相当于78的4倍。
一、我会填。(每空2分，共26分) 1. 数位顺序表 …… 位 位 位 位 位 从右往左数，第二位是( )位；第四位是( )位。 2.最大的三位数是( )，最小的四位数是( )，它们相差( )。
一、我会认真填一填。(每空1分，共15分) 1.两个数相除的余数是7，除数最小是( )。 2.一个三位数除以9，商的最高位可能在( )位上，也可能在( )位上。 3.最大的三位数除以8，商是( )，余数是( )。 4.800除以8的商的末尾有( )个0；802除以8的商的末尾有( )个0；816除以8的商的中间有( )个0。
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