解决问题第 12 课时 练习课 （1）14÷2=7（个）（求14里面有几个2） （2）14÷7=2（个）（求14里面有几个7） （1）8÷2=4（个） （2）8－2=6（个）
第 2 单元 表内除法（一） 第 11 课时 解决问题 一、新课导入 1.口算。 30÷5= 12÷4= 3 + 3= 10÷
人教版二下数学第2单元（第10课时）练习课ppt课件
第 2 单元 表内除法（一） 第 9 课时 用2~6的乘法口诀求商（2） 一、复习导入 口算，说出口诀。 4×2= 6×5= 2×9=
第 2 单元 表内除法（一） 第 8 课时 用2~6的乘法口诀求商（1） 一、复习导入 1.用口诀算出得数。 6×3= 2×4= 4×5=
第 2 单元 表内除法（一） 第 7 课时 练习课 练习课 1.读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 16÷8=2 12÷3=4 45÷
第 2 单元 表内除法（一） 第 6 课时 除法（2） 一、复习导入 同学们，15个扣子，平均分成5份，每份（ ）个。 15÷5＝3 怎样列算式来表示？ 二、探索新知 同学们好
第 2 单元 表内除法（一） 第 5 课时 除法（1） 一、引入新课 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你
第 2 单元 表内除法（一） 第 4 课时 练习课 练习课 2.把9个 平均贴在三条线上，每条线上应贴（ ）个。 6.圈一圈，说一说。 14个玉米，每两个装一袋，可以
平均分一、创设情境 （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 二、探究新知 理解题意 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想
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