第一章 勾股定理 2 一定是直角三角形吗 直角三角形的判定由边的数量关系判别直角三角形(勾股定理逆定理)：如果△ABC的三边长a、b、c，满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是
1.2 分式的乘法和除法教学目标 1.使学生理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法，能解决一些与分式乘除有关的实际问题. 2.经历探索分式乘除法的过程，培养学生大胆猜想的能
第1章 分式1.1 分式教学目标 1.了解分式的概念，能用分式表示数量关系. 2.学会判别分式何时有意义；会求分式的值及分式值为零的条件.一、创设情境，导入新课 一个小村庄原有
第一章 勾股定理 1 探索勾股定理 认识勾股定理直角三角形两直角边的 等于斜边的 ，如果用a、b、c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 .自我诊断1.
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