1. 语言知识和能力目标： 1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。 2) 一般现在时态的熟练运用。
一、正确使用how often引导的特殊疑问句。 二、频率副词always,usually,often,sometimes,hardly ever,never的使用。
1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, etc. 2) 能掌握以下句型： ① Where did…? ② What did…?
1.语言知识和能力目标： 1)复习所学的重难点句型及句式结构。 2)总结学习anyone, someone, everyone, something等不定代词的用法。 3)能练习运用所学的句型及句式结构。
一、掌握不定代词的用法。 二、一般过去时的用法(规则动词及不规则动词的过去式)。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。 2) 能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。 3) 总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。 2. 情感态度价值观目标： 1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式， 2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境
We should say thanks to my teachers How time flies！My junior high school lives will come to end。 In the past three years，I have studied in a beautiful school which prodivedes me with a good study place。Teachers in my school also give me lots of help。Whe
【教学目标】 [知识与技能]掌握下列重点单词的意思及用法：translate, correct, match number, advice, mistake, message, each, spelling，pronunciation, newspaper, excellent. 掌握下列短语的意思及用法：give sb.some advice, write it/them down, speak English, in class, do some concerts, try(not) to
《萤火虫》教学设计 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。 【教学重点难点】
知识目标：熟练掌握句型： 1. A:I think I’m going to the party with Karen and Ann. B: If you do ,you’ ll have a great time. 2. If you do , the teachers won’t let you in. 3. What will happen if they have the party tomorrow?
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