1. 语言知识和能力目标： 1) 复习形容词及副词的比较的构成规则。掌握生词crowded。 2) 能够综合运用所掌握的知识来描述周围的地点及事物的特点。 3) 通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较的用法。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：creative, performer, talent，etc. 2) 能掌握以下句型： ① Who was the best performer？ ② All these shoes have one thing in common. 2. 情感态度价值观目标： 了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：worse, service, pretty, menu, act 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。 4) 总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。 2. 情感态度价值观目标： 了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
学习策略 Strategies 1.能通过寻找形容词、副词的比较等级的变化规律记忆词汇。 2.运用Scanning 及Deducing的学习策略,引导学生复习形容词和副词的比较等级,学习形容词和副词的最高级,学习更多关于事物特征的词汇,学习描绘人或物的特征。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：talented, truly, care, care about, serious, mirror, etc. 2) 能掌握以下句型： ① I think a good friend makes me laugh. ② For me, a good friend likes to do the same things as me. ③ And a good friend is talented in music.
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。 2) 进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。 3) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 2. 情感态度价值观目标： 学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。
语法Grammar 一、形容词、副词的比较级。 二、能运用both和as…as…结构表达两者之间的相同之处。
1. 语言知识和能力目标： 1) 掌握下列词汇：primary, primary school, information 2) 复习如何对两者进行比较。 3) 总结回顾形容词或副词的比较级形式。
1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论别人饮食。 2) 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。 3) 总结回顾所有的频率副词，并学会运用所学的频率副词。
1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：percent，online , etc. 2) 能掌握以下句型：not …at all The best way to … is …. such as…
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