初中语文八年级上册《背影》教案 目标： （一）知识目标 1.掌握课文中出现的重要词汇。 2.抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二）能力目标 整体感知课文内容，
一、教学目标： 知识目标： 1.掌握读读写写和课文中出现的重要词语。 2.理解关键词语在表达感情方面的作用。 能力目标： 1. 学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物
学习目标 1.记住作者情况、文体、字音词意;划分课文结构层次，概括段意、层意。 2.熟读课文，分析人物表现，概括人物形象(思想感情);归纳课文主旨。 3.有感情地朗读课文，品味背
师：同学们好! 生：老师好! 师：前天晚上我们对《背影》进行了课前学习。我们学习分为课前、课堂和课后的学习。我们现在是课堂学习，之后还有课后的学习。请同学们回顾下之前的学习，我们学到了
七年级语文下册《背影》教学设计教材分析：八年级第二单元培养学生对身边普通人的关爱、同情之情；要求学生揣摩记叙文语言特点，初步感受语言风格。八年级学生已能初步感受语言风格，但是要把句子写生动却不容易。因
人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 13.背影 课文选段，回答问题。我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他
《背影》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。交卸（ ） 奔丧（ ）狼藉（ ） 簌簌（ ）赋闲（ ） 踌躇（ ）（ ）妥帖（ ） 蹒跚（ ）（ ）颓唐（ ） 情郁于中（ ）琐屑
让情感在情景中体现 情由景而生，景因情而深刻。朱自清先生的《背影》便是将“情”与“景”结合得恰到好处的一篇经典之作。一、悲伤 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到
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