:《消费及其类型》学案

《消费及其类型》学案

一、学习目标

1、理解影响消费水平的主要因素，通过对影响消费水平的因素的相关探究活动提高学生公共参与的意识，渗透理性消费的科学精神。

2、了解消费的类型，通过对消费类型的研究培养科学精神。

3、了解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系，培养科学精神。

二、课前自主预习

1、影响消费水平的因素有哪些？

2、按交易方式划分，有哪些消费类型

3、按消费的目的划分，有哪些消费类型

4、恩格尔系数的含义、计算公式、发生变化的意义

二、学习过程

（一）方案制定

2019年清明节假期，我的三位大学同学准备从海口来临高玩。为了让他们好好感受“临高”的魅力，我想请同学们帮我们四个人制作一份为期两天的出游方案。参考依据如下：

参考（玩）：临高角解放公园、文澜文化公园、碧桂园温泉88元/人、

居仁瀑布、彩桥记忆红树林湿地旅游区20元/人。

参考（吃）：吉海土窑野外第一家150元/人；烤乳猪55元/斤；哩哩美餐厅90元/人；韭菜饼；家常饭菜30元/人。

参考（行、住）：租汽车自驾80元/天；碧桂园金沙滩酒店 528/晚；碧桂园小城之春酒店349/晚；宾馆 100元左右/晚。

参考（我的基本情况）：我是公立学校教师，工资2900元/月（扣除“五险一金”）；房贷900元/月；日常生活费用（食品，水电费，话费，交通，衣服，零花钱等）700元/月；考研培训（教育硕士300/月）。

方案制定指导：

1. 阅读教材17页内容。

2. 小组讨论方案，记录员做好记录。

3. 小组选派代表到黑板写方案。

要求：方案需详细些，包括路线、总费用等。

     需对方案进行说明。 时间为10分

（二） 方案展示（1）

1、 制定该方案考虑了哪些因素？

2、反映出影响消费的因素有哪些？

（三） 方案展示（2）

1、制定方案时考虑或涉及哪些消费项目?

2、阅读教材18、19页，指出这些消费项目按