教学目标：本课隶属于“文学阅读与写作”任务群。用“故事再现”的方法鉴赏这首词，并适当进行拓展阅读。核心素养体现：以审美鉴赏与创造为前提，以思维发展与提升为目标，提升语言建构与运用素养，传承与发展优秀文化。
教学重点：探究词人是如何把复杂的内容有机组合的，并形成鉴赏思维。
教学难点：层次、时空、特殊艺术处理等逻辑方法在作品中的应用
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