:部编人教版九年级道德与法治下册《复杂多变的关系》教案及反思

人教部编版九年级下册道德与法治《复杂多变的关系》教案教学反思
第2课时　复杂多变的关系
1　教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标        在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念
能力目标        学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变
知识目标        了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质
【重点难点】
教学重点：世界格局多极化。
教学难点：竞争与合作的国际关系。
2　教学过程
一、导入新课
(多媒体播放视频—叙利亚局势剑拔弩张)美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目标展开袭击，这是双方有史以来最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形势岌岌可危，令人担忧。
想一想：你对上述材料有什么认识？(学生从不同的角度阐述)
提示：当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
目标导学一：变化中的世界格局
(一)多极化发展
1．阅读教材第9页“运用你的经验”。
2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。
3．教师提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。
提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强