:七年级数学下册《整式的乘法》教学案例

七年级数学下册 《整式的乘法》教学案例

教材分析：本节课是北师大版七年级数学下册第一章的内容。整式乘法共有三课时，分别是单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式，三节课的知识环环相扣，而单项式乘以单项式是学习单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的基础，本节课中会用到本章前面所学到的知识，以及乘法的交换律和结合律，同时也为后面知识的学习奠定一定的基础，可以说本节课有着承上启下的作用。

学生情况分析

由于学生在七年级上册已经学习了有理数的混合运算等知识，在这学期的前几节课学生又相继学习了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方法则，具备了一定的知识基础，同时在前几节课师生的共同努力下，学生也已经具备了一定的类比能力，所以学生对于整式乘法法则的理解，不是学生学习的难点，需要注意的是学生在运用法则进行计算时更容易混淆对于幂的运算性质法则的应用，从而导致计算错误，所以教师在课堂中应加强训练，帮助学生提高认识，加深对知识的对比与理解。  

教学目标

   知识与技能：经历探索整式乘法运算法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力，能够熟练地进行单项式与单项式的乘法计算；

   过程与方法：体会幂的意义，领悟数学与现实世界的必然联系，在探索的过程中体会由特殊到一般的辩证规律，获得解决问题的经验。

   情感、态度与价值观：注意学生的学习积极性、主动性的调动，增强学生学习数学的自信心；通过参与数学学习活动，培养学生独立思考及与他人交流合作的习惯。

教学重点

 准确、迅速地进行单项式的乘法运算。

教学难点

单项式乘法法则有关系数的计算与同底数幂的乘法运算在计算中的不同。

课堂教学过程设计

一、温故知新